Základní škola, Praha 9 - Hloubětín

Preventivní programy se uskutečňují dvakrát za rok ve třídách 4-8 ročníků. Délka jednoho setkání odpovídá čtyřem vyučovacím hodinám. Na začátku školního roku, v průběhu třídních schůzek, lektoři představili rodičům preventivní plán, který je každý rok obměňován. Témata a techniky využívané během jednotlivých setkání se mění tak, aby odpovídaly věku a zralosti dětí a aktuálním potřebám třídy. Práce s dětmi probíhá nejčastěji formou zážitkových her, po nichž následují diskuse. Děti se stávají rovnocennými partnery v rozhovoru, aktivně se do programu zapojují a významně jej ovlivňují.

Potřeby tříd lektoři pravidelně zjišťují jak při setkáních s dětmi, tak při komunikaci s jejich učiteli. Lektorská dvojice, tvořená studenty či absolventy vysokých škol, připravuje před každým setkáním plán, který v dostatečném časovém předstihu zasílá k nahlédnutí a ke konzultaci třídnímu učiteli. Rozhovorem lektorů s třídním učitelem je také celé setkání zakončeno, cílem je především zhodnotit stav třídy a případně navrhnout kroky, které by mohly třídní kolektiv obohatit a přispět tak ke zlepšení narušených či problematických vztahů.

K významným prvkům naplňujícím obsah a témata jednotlivých setkání patří otevřenost v komunikaci a schopnost domluvit se s druhými, respektování pravidel, tolerance k jinakosti druhého, zdravá schopnost sebeprosazení, soucit se slabšími, steně jako posilování osobní odpovědnosti za učiněná rozhodnutí. Aktivity zaměřené na zlepšení atmosféry v třídních kolektivech, na rozvoj spolupráce mezi dětmi, zvýšení zájmu jednoho žáka o druhého jsou velmi důležité a smysluplné, protože napomáhají proměňovat a čistit nemocné vztahy, které jsou často živnou půdou pro vznik patologických jevů.
Programy se zaměřují také na problematiku návykových látek, jejich cílem je předejít škodlivým následkům spojeným s jejich užíváním. Svým působením se snaží zvýšit informovanost dětí o drogách a nepříznivých osobnostních, zdravotních a sociálních důsledcích, které se pojí s jejich konzumací. Děti se učí ve skupině vrstevníků nacvičovat metody odmítání, vytvářet si protidrogové postoje a normy a směřovat ke zdravému způsobu života.

Jaké dovednosti dětem chybí? Asi nejvýraznějším nedostatkem bývá malá schopnost domluvit se s druhými ve dvojicích nebo při skupinové práci, dále pak přijmout kritiku a umět ji bez urážek poskytnout druhému. Nápadně často převládá kritický hodnotící přístup ke spolužákům a naopak chybí umění poskytnout pochvalu a spravedlivé ocenění.
Často také narážíme na malý respekt dětí k ostatním včetně dospělých, agresivní prosazování vlastních potřeb, neochotu přizpůsobit se v potřebné míře společným pravidlům a malou schopnost dětí čelit překážkám a zvládnout přiměřenou zátěž. Relativně četné je mezi dětmi také užívání alkoholu a cigaret a ve vyšších ročnících i marihuany.

Ve školním roce 2009/2010 na ZŠ Hloubětínská působí tito lektoři primární prevence: Vladimír Jarošík spolu s Kateřinou Achak (4.ročník) a Denisou Průšovou (6. a 8.ročník), Denisa Průšová dále spolu s Petrou Kozlíkovou (5.ročník, 7.A) a Petra Blažková s Amalií Pavlovskou (7.B).
Vedoucím projektu PROSPE je Mgr. Radek Markus, který poskytuje i poradenské a psychologické služby celým rodinám. V případě potřeby je možné jej kontaktovat na telefonním čísle 737 455 451.
Více o práci občanského sdružení Prospe i o jeho lektorech můžete najít na webu organizace www.prospe.cz

Vzhledem k tomu, že opravdu účinná prevence je možná pouze při spolupráci odborníků, školy a rodičů, zveme vás také na seminář pro rodiče s tématem „Jak ochránit své děti před drogami“, který se bude konat v první polovině roku 2010 - přesný termín vám včas upřesníme.